內容簡介 會搗蛋的不一定就是壞小孩；不吵鬧的不一定就是乖小孩。 「該學的不學，只會打架、鬧事！」 「還這麼小就會挑釁父母，長大以後還得了！」 兒童與青少年的憤怒或暴力行為，是另一種形式的求助呼喊。孩子憤怒的形式不只限於肢體暴力，自卑、自虐的壓抑也是一種憤怒。 孩子的憤怒是一面鏡子，所有陪伴孩子一起成長的大人，都能夠在其中看到自己 憤怒並非全無益處，它能幫助孩子塑造人格與創造性。一起成長的爸爸、媽媽、老師，會在孩子的憤怒中看到自己。處理兒童與青少年的憤怒時，大人也必須接受自己人格中的破壞性憤怒與創造性憤怒，唯有認識並接受這一點，大人才能接受孩子的整體人格。 「憤怒教育」──學會「怎麼處理憤怒」的教育，從小就該開始，而且沒有停止的一天 ◆手足衝突 １．先把「受害者」抱在懷裡，但是不要太久，也不要顯示過多的同情。否則小的孩子每次一跟哥哥姊姊起衝突就會刻意哭...(展开全部)

內容簡介 會搗蛋的不一定就是壞小孩；不吵鬧的不一定就是乖小孩。 「該學的不學，只會打架、鬧事！」 「還這麼小就會挑釁父母，長大以後還得了！」 兒童與青少年的憤怒或暴力行為，是另一種形式的求助呼喊。孩子憤怒的形式不只限於肢體暴力，自卑、自虐的壓抑也是一種憤怒。 孩子的憤怒是一面鏡子，所有陪伴孩子一起成長的大人，都能夠在其中看到自己 憤怒並非全無益處，它能幫助孩子塑造人格與創造性。一起成長的爸爸、媽媽、老師，會在孩子的憤怒中看到自己。處理兒童與青少年的憤怒時，大人也必須接受自己人格中的破壞性憤怒與創造性憤怒，唯有認識並接受這一點，大人才能接受孩子的整體人格。 「憤怒教育」──學會「怎麼處理憤怒」的教育，從小就該開始，而且沒有停止的一天 ◆手足衝突 １．先把「受害者」抱在懷裡，但是不要太久，也不要顯示過多的同情。否則小的孩子每次一跟哥哥姊姊起衝突就會刻意哭...(展开全部)

《Hi如花》讲述了父母早亡的如花带着双胞胎弟弟“用力”地生活着，她既没有时间风花雪月，也没有时间为爱神伤，而是把全部的精力都用来赚取生活费、学费以及弟弟的医药费上。因此她被评为学校里“最伟大的推销员”，其“全年无休，童叟皆宜”的经商宗旨也得到了大多数人的认同。 《Hi如花》主人公她的名字虽然叫如花，可是生活却一点都没有对她绽放出如花的笑颜，她就像是一棵长在沙漠里的仙人掌。可是当文初出现后，所有人惊讶地发现，仙人掌竟然也会开花，而且是最美丽的花！

《Hi如花》讲述了父母早亡的如花带着双胞胎弟弟“用力”地生活着，她既没有时间风花雪月，也没有时间为爱神伤，而是把全部的精力都用来赚取生活费、学费以及弟弟的医药费上。因此她被评为学校里“最伟大的推销员”，其“全年无休，童叟皆宜”的经商宗旨也得到了大多数人的认同。 《Hi如花》主人公她的名字虽然叫如花，可是生活却一点都没有对她绽放出如花的笑颜，她就像是一棵长在沙漠里的仙人掌。可是当文初出现后，所有人惊讶地发现，仙人掌竟然也会开花，而且是最美丽的花！

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